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那一树紫藤,仍把芳香袭——记参加江西省基础教育教学成果培育项目培训班有感
2017年1月9日 | 点击数:419 | 【】【】【

那一树紫藤,仍芳香袭

——记参加江西省基础教育教学成果培育项目培训班有感

2016年是我校教育教学成果丰硕的一年,这一年,在校领导的支持下,在科研处组织下,在学校参与项目老师的合作交流下,我校申报的培育项目“诗歌审美价值的课堂体验与生成”已被列为江西省基础教育教学成果重点培育项目之一。

细雨朦胧,天气微冷,校园中那一簇紫藤在凉风中颤栗,而我已踏上征程,12月20、21日,我赴南昌参加了江西省基础教育教学成果培育项目培训班。在大会上,我认真聆听了专家们的讲座,积极参与了培育项目的讨论。大会公布了省基础教育教学成果培育项目共有141项,其中26项为重点培育项目,115项为一般培育项目。

立德树人,提升核心素养。

大会上,教育部专家柳夕浪教授做了关于《基础教育教学成果:内涵、评选及培育》的讲座。柳夕浪教授主要从“什么是基础教育教学成果”“成果是如何申报和评审的”“一项好的成果好在哪里?”和“创造国家级教学成果该注意些什么”等方面进行的,理论与实际案例相结合,很有启发性和说服力。 

经过柳夕浪教授的讲解之后,我们研究的思路更清晰了,研究的方向也更明确了。作为中学老师,我们就要以知识为载体,将立德树人作为根本任务,促进学生的全面发展,学会跨学科整合资源,充分发挥学科的育人功能。而作为一名中学语文教师,就要做好“文化语文”的工作,通过我们语文这一媒介来传承中国传统文化,最后提升学生的核心素养。

巧手著文章,踏实做研究。

江西省教育科学研究所吴重涵博士,做了《对当前教育教学研究的反思——什么是好的教育》的讲座。吴教授主要从“什么是研究”“好研究的因素”“好研究的价值”和“对当前教育教学研究的反思”等方面进行的。吴教授将大陆和台湾一些学校老师的研究范式拿来做研究一句,进而使他的讲座更利于我们理解和接受。

文章是“写”出来的,它注重的是想象和表达,而研究是“做”出来的,它强调的是证明和理解。我们说,研究最本质的特点就是“求真”和“解惑”。而好的研究就是运用合适的方式方法探求真问题间的变量关系,就是在已发生的事实中,让研究动起来,同时加上研究的灵魂——适切的理论分析或建构,进而让我们的研究具有较好的理论和实践价值,具有专业视角和全球视野。

分班研讨,取长补短。

在此次江西省基础教育教学成果培育项目培训班中,培训班成员共分为十三个组,每组都有专家专门指导,我被分到第三组,指导专家是江西师大的刘松来教授。刘教授针对我校此次培育项目内容存在的问题,耐心地指出了五点意见,并做了相应的指导,给出了一些建议。最后,也很高兴能够和刘教授合影留念。

此次的江西省基础教育教学成果培育项目培训班,为我校的教育教学工作增添了一抹亮色,吹响了前进的号角,为我校接下来的研究研讨工作明确了重点,指明了方向。回望那一丛紫藤,无花胜有花,微风拂过,残阳暖斜,仿佛芳香更浓郁,轻曳藤条,我们笑靥如花。相信,我们学校在2018年将会成功进军国级培育项目。我们会将最好的研究启发最实用的教学模式,成就最美的教育课堂

张秀杰供稿

 

九江市基础教育教学成果培育项目的单位负责人及老师合影

 

江西师范大学刘松来教授对培育项目进行指导

我校张秀杰老师与指导老师刘松来教授合影留念

 

 

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